基層主管 管理課程

你是否遇到過每年年底做完需求調(diào)查，回來一大堆數(shù)據(jù)，你無從下手？ 你是否遇到過，在每年制定培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃時(shí)腦子一片空白，因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的量化數(shù)據(jù)信息？ 你是否遇到過，你公司培訓(xùn)花去了200萬，而你卻不知它們到底花到哪去了？ 本課程將由培訓(xùn)專家為您演示有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具，展示量化培訓(xùn)需求管理的初步技巧； 描述培訓(xùn)管理關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的定義及其意義，使生產(chǎn)制造型企業(yè)能夠建立有效的內(nèi)部培訓(xùn)體系...

1.針對(duì)困擾企業(yè)績(jī)效考核的問題，給出明確可操作的解決方法。 2.幫助學(xué)員對(duì)管理思路和做法作調(diào)整，解除企業(yè)目前面臨的績(jī)效考核之困。 3.學(xué)員學(xué)到的不只是績(jī)效考核方法，而是更有效、更具實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用性的管理技能和手段。...

非常專業(yè)（不建議HR資深人士參加），聽者不易迅速進(jìn)入狀況； 涉及的企業(yè)管理領(lǐng)域較多（研發(fā)、營(yíng)銷、制造、財(cái)務(wù)等）； 使運(yùn)用的學(xué)科基礎(chǔ)較廣（經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)等）。...

一、 掌握現(xiàn)代績(jī)效管理的關(guān)鍵影響因素； 二、 掌握解決績(jī)效管理各種問題的關(guān)鍵技巧； 三、 對(duì)績(jī)效管理系統(tǒng)有戰(zhàn)略性的認(rèn)識(shí)和把握，有效推進(jìn)企業(yè)整體績(jī)效提升。...

員工最關(guān)心的一項(xiàng)工作。員工對(duì)它關(guān)心，績(jī)效考核。甚至?xí)庠綄?duì)工資獎(jiǎng)金的關(guān)心，因?yàn)楣べY獎(jiǎng)金的發(fā)放都要以它為依據(jù)。 最核心的問題是管理，企業(yè)管理發(fā)展所面對(duì)的問題中。而管理過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)卻是績(jī)效考核，并且最難讓人滿意的環(huán)節(jié)也是績(jī)效考核。 企業(yè)管理水平也就直接上了一個(gè)大臺(tái)階。績(jī)效考核達(dá)到公正、公平、客觀、準(zhǔn)確、全面”十字規(guī)范。 其關(guān)鍵在于是否能找到科學(xué)而與自己企業(yè)實(shí)際相適應(yīng)的方法?？?jī)效...

對(duì)培訓(xùn)有全面的認(rèn)知； 了解培訓(xùn)師的一些必備技能； 了解培訓(xùn)實(shí)施的全部過程； 掌握成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的技巧； 掌握培訓(xùn)師課堂致勝的法寶。...

本課程是集薪酬戰(zhàn)略制定，成本規(guī)劃，方案設(shè)計(jì)，政策實(shí)施為一體的全面管理內(nèi)容； 將國(guó)際上最先進(jìn)、最科學(xué)、最高效的薪酬管理理念，設(shè)計(jì)流程應(yīng)用工具與方法展示給企業(yè)； 并針對(duì)企業(yè)當(dāng)前業(yè)務(wù)背景，薪酬工作任務(wù)，解決根本問題而設(shè)計(jì)的課程，它著眼于能夠適應(yīng)企業(yè)長(zhǎng)期業(yè)務(wù)發(fā)展需求的整體框架。...

員工招聘入職、離職管理是企業(yè)人事部門最基本的職能之一； 但請(qǐng)神易、送神難，親自招聘的人員卻給自己帶來無盡的煩惱，最基本的工作中卻常常潛伏著巨大的法律風(fēng)險(xiǎn)； 而不論是員工跳槽、公司辭退還是合同到期終止，離職階段更是勞動(dòng)爭(zhēng)議的風(fēng)險(xiǎn)高發(fā)地帶。...

1.全面了解年度薪資、獎(jiǎng)金體系設(shè)計(jì)的常用方法； 2.掌握3E薪資體系設(shè)計(jì)的思路與操作流程； 3.了解崗位測(cè)評(píng)的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)進(jìn)行崗位測(cè)評(píng)； 4.通過現(xiàn)場(chǎng)模擬，掌握3E薪資體系設(shè)計(jì)的技能； 5.系統(tǒng)掌握其他種類的薪資福利體系設(shè)計(jì)方法。...

企業(yè)的優(yōu)秀中層干部，除了職位晉升給予金錢和權(quán)力的鼓勵(lì)外，更寬更廣的發(fā)展機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，及精神面的激勵(lì)更是不可或缺。 因此，提升為『內(nèi)部講師』不但可將經(jīng)驗(yàn)傳承下去，負(fù)起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的功能；更可擴(kuò)大影響層面，成為員工們學(xué)習(xí)的標(biāo)竿。 但自己懂與教會(huì)別人是兩碼事，具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部，不一定就能成為一個(gè)優(yōu)秀的講師。 要如何在課堂上循序漸進(jìn)、滿足、講懂、教會(huì)素質(zhì)參差不齊的基層員工，更是一項(xiàng)...