微學案例：中南集團-線下結合線上，微學助力“新培訓”

今天分享一個微學的案例，是中南集團-線下結合線上，微學助力“新培訓”。

隨著線上培訓的興起，線下培訓的方式加劇越來越多的詬病：成本高居不下;培訓安排吃力，上課過程難以跟進;間難有聯系，更難在公司內部完整存檔……

但也不可否認，線下的培訓依舊且很多線上無法替代的優點：

1. 師生直接的互動，讓問題的解決更加及時，學習逐步也更濃厚;

2. 相對線上碎片的知識點學習，線下老師反復，點對點的教學，讓你有更多機會掌握知識的結構，體系;

3. 像溝通類，領導力課程的教學，線下更是具有難以替代的優勢……

尤其是在大企業內部，線下培訓更是不可或缺的培訓場景。那，揚長避短，科學將線下培訓與線上進行有機結合，就是我們該做的了。這，也是微學正在做的。

一， 中南集團，大企業的線下需求

浙江中南集團創建于1984年，在集團創始人，董事局主席吳建榮的轉變下，秉承“誠信立業，創新發展”的企業合并，打造成為以建筑工程，文化創意兩大核心產業為轉型的現代企業集團。現為國家建筑施工總承包特級資質企業，國家新興企業，國家重點文化出口企業，全國民營企業500強。

對于中南這樣規模的公司而言，線下培訓的場景是必然的：新員工培訓，部門員工集訓，合并培訓，企業文化宣導等等，都要經過線下的培訓來完成。

那如何更科學地進行線下培訓呢?

二， 微學的“新培訓”

微學的“新培訓”解決方案，基于線上的培訓工具，針對線下培訓精心定向結合，既把線下培訓管理的難度降低，又給培訓整體以更好的效益。就中南集團而言，讓我們一起來看看微學在當中扮演的角色：

1. 全程跟進課中，參與度一目了然

簽到簽退的考勤功能，隨時掌握課程的到課率，讓線下培訓的管理簡單化，還多余節省了人力成本。

2. 線下授課，線上反饋落地情況

微學補足了線下培訓的“課后”部分——培訓無后續跟進，是導致培訓效果低下的主要原因之一。學員總結培訓收獲，并提交反饋，把如何運用于工作的部分存檔留于線上，既方便監督，又可作為大型集團公司員工能力提升的典型案例。

同時，課后練習的環節，也是跟進員工課中學習情況的重要一部分。小社區型的課后練習分享，也能大大增進學習的氣氛。

3. 線下數據線上留存

一次線下培訓的進行，都在微學上同步留存。除課程基礎信息的之外，微學詳細記下了參課人數，課程練習，考勤管理，落地改進，課程資料，練習評分，學習報告，考試管理等等重要信息。

一次線下培訓，都在線上同步留存，作為公司重要的知識財富，以供培訓部門隨時調閱，隨時復盤，以展開更高效的培訓。又或者是歸類存檔，方便公司高層隨時了解員工能力提升的進度。

微學，賦予線下培訓新活力，以“新培訓”的方式，給企業打造更適應當今時代的人才培養方案。

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