時(shí)代光華e-learning平臺(tái)中化藍(lán)天案例

時(shí)代光華ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是基于網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化等電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)的企業(yè)電子化學(xué)習(xí)（e-learning）整體解決方案平臺(tái)（包括需求分析、培訓(xùn)規(guī)劃、課程設(shè)置與開發(fā)、學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)估等），使企業(yè)員工及時(shí)、方便地獲得所需的知識(shí)或技能，提高工作績(jī)效，從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

ELN提供一站式服務(wù)，包括學(xué)習(xí)管理平臺(tái)、學(xué)習(xí)內(nèi)容開發(fā)、服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)托管和服務(wù)等，用我們的專心，換取客戶的省心和放心。ELN還根據(jù)用戶的需求，提供網(wǎng)絡(luò)課件定制、培訓(xùn)管理外包、應(yīng)用培訓(xùn)和咨詢等個(gè)性化增值服務(wù)。
 

客戶名稱：中化藍(lán)天集團(tuán)有限公司
 

中化藍(lán)天集團(tuán)有限公司是中國中化集團(tuán)公司（全球500強(qiáng)第113位）和浙江省國資委合資設(shè)立的企業(yè)，經(jīng)過多年發(fā)展，現(xiàn)已形成氟化工為主業(yè)，兼顧醫(yī)藥流通及工程設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略發(fā)展格局。

作為國內(nèi)領(lǐng)先的含氟化學(xué)品研發(fā)和生產(chǎn)企業(yè)，中化藍(lán)天擁有集資源開發(fā)、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的完整產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)品覆蓋氟碳化學(xué)品、含氟特殊化學(xué)品、氟聚合物、無機(jī)氟化合物等。公司旗下浙江省化工研究院始建于1950年，是我國唯一的國家ODS替代品工程技術(shù)研究中心和國家南方農(nóng)藥創(chuàng)制中心浙江基地等兩個(gè)國家級(jí)工程中心的依托單位。公司擁有3000余萬噸螢石礦資源儲(chǔ)備，在浙江、陜西、江蘇、湖南、江西、貴州、福建等地分布有20余家生產(chǎn)企業(yè)，其中，金冷HFC-134a、HCFC-123、HFC-125等十余個(gè)品種在國內(nèi)、國際市場(chǎng)份額第一。公司還與蘇威、霍尼韋爾等國際氟化工巨頭建有合作（合資）企業(yè)。
 

為什么采用e-Learning項(xiàng)目
 

1、行業(yè)的特點(diǎn)：中化藍(lán)天企業(yè)內(nèi)部人員多，難以全部統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)，希望構(gòu)建自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，從而可以實(shí)現(xiàn)全員網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)隨地、不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間等方面的限制。e-learning所提供的培訓(xùn)更具便捷性，無時(shí)間、地域的限制性，很好地吻合了它的特點(diǎn)；

2、企業(yè)的內(nèi)在需求：

（1） 保證全國培訓(xùn)統(tǒng)一性和同步性。因企業(yè)進(jìn)駐城市先后性，分部的成熟程度不同，內(nèi)部講師、培訓(xùn)資源等有一定差異。e-learning在一定程度上可以解決這個(gè)問題；

（2） 降低培訓(xùn)成本；

（3） 外部資訊可以很好地進(jìn)入企業(yè)，與現(xiàn)有的培訓(xùn)課程體系形成一定的互補(bǔ)；

（4） 通過e-learning平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)部培訓(xùn)資源的共享；

（5） 可以滿足不同人群多樣化的培訓(xùn)需求。
 

關(guān)鍵的商業(yè)驅(qū)動(dòng)因素
 

期望達(dá)成以下的商業(yè)目標(biāo)：

1、將員工培訓(xùn)作為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的支持；

2、解決工學(xué)矛盾問題；

3、建立多渠道的培訓(xùn)體系。
 

對(duì)公司產(chǎn)生了哪些影響：
 

1、學(xué)習(xí)興趣明顯提高。時(shí)代光華e-Learning在線學(xué)習(xí)模式，以方便快捷、自主自助、資源豐富、成本低廉、管理簡(jiǎn)潔等全新培訓(xùn)理念，改變了以往傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，解決了全員學(xué)習(xí)、跨區(qū)域分散學(xué)習(xí)等難題，極大的提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣；

2、員工素質(zhì)有了顯著的提高，工作效率和工作績(jī)效也有所提升；

3、每年通過e-Learning參與學(xué)習(xí)的人員數(shù)量不斷提升，在組織中營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為管理人員培養(yǎng)下屬的一項(xiàng)有利工具；

4、進(jìn)一步完善了公司培訓(xùn)體系，培訓(xùn)覆蓋全面，培訓(xùn)工作更加規(guī)范化。

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