時代光華e-learning平臺太原鋼鐵案例

時代光華ELN網絡學院是基于網絡、數字化等電子技術實現的企業電子化學習（e-learning）整體解決方案平臺（包括需求分析、培訓規劃、課程設置與開發、學習管理、學習績效評估等），使企業員工及時、方便地獲得所需的知識或技能，提高工作績效，從而提高企業的競爭力。

ELN提供一站式服務，包括學習管理平臺、學習內容開發、服務器網絡托管和服務等，用我們的專心，換取客戶的省心和放心。ELN還根據用戶的需求，提供網絡課件定制、培訓管理外包、應用培訓和咨詢等個性化增值服務。
 

客戶名稱：太原鋼鐵（集團）國際經濟貿易有限公司
 

公司不斷深化與世界各國和地區的貿易合作，構建和完善海外貿易網絡，加速實施國際化戰略，打造國際化貿易平臺。公司在中國香港、美國、歐洲、俄羅斯、南非分別設立貿易子公司，開展國際貿易。2012年，公司與美、德、法、英、日、韓、澳大利亞等80多個國家和地區保持穩定的經濟貿易關系。公司面對全球經濟低迷、行業不景氣的環境，創新商業模式，開拓貿易市場。2012年，公司繼續保持山西省進出口第一大戶、山西省最大出口企業地位，不銹鋼保持山西省第一大出口產品和中國最大的不銹鋼出口商地位。2012年，公司與太原海關簽署合作備忘錄。雙方就進出口業務、海外貿易拓展、通關便利等方面的合作達成協議。公司獲國家海關總署認定的最高信用等級——“AA”類企業。“十二五”期間，公司將以不銹鋼產業為依托，積極構建相關原材料、設備備件及鋼材等產品的全球貿易網絡，延伸產業鏈，創新業務模式，積極開展國際國內貿易，打造企業品牌，實現轉型、跨越發展
 

為什么采用e-Learning項目
 

1、行業的特點：國內外貿易

2 企業的內在需求：

（1） 學習

（2） 降低培訓成本；

（3） 外部資訊可以很好地進入企業，與現有的培訓課程體系形成一定的互補；

（4） 通過e-learning平臺，可以實現內部培訓資源的共享；

（5） 可以滿足不同人群多樣化的培訓需求。
 

關鍵的商業驅動因素
 

1、從戰略目標上，有助于建立良好學習型組織；

2 從公司管理上，結合KPI考核結果，有效幫助業績和組織效能綜合提高；

3、從戰略意識上改善管理流程，統一認知模式；

4、從管理成本上，培訓成本得到有效控制，而培訓管理效果有明顯的改善；

5、從個人素養上，通過學習幫助學員突破個人發展瓶頸，獲得管理能力上的更大提升。
 

對公司產生了哪些影響：

1、滿足了學員學習的多樣性需求，即更新了知識結構、補充了崗位知識技能與管理知識技能，也使得學員隊培訓滿意度有所提高；

2、改變了學員的學習方式與學習習慣。每月一次的學習分享與學分排名、每季一次的學習通報在公司內部營造了一種學習競比的氛圍，引導學員認真學習，抓緊學習；

3、每月一次的學習交流分享，讓公司發掘了一些綜合素質較高、口才與演講水平較好的學員，擴大了內訓師的隊伍；

4、在時代光華的引導下，打算開發內部課程，加強內部知識的管理，減少重復勞動，制作的產品知識培訓視頻深得學員的好評

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