目標(biāo)與計(jì)劃管理

課程收益

結(jié)合公司的業(yè)務(wù)實(shí)際，以討論和實(shí)踐的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理的基本知識(shí)。
應(yīng)用戰(zhàn)略地圖和平衡記分卡的方法重新梳理現(xiàn)有的績(jī)效指標(biāo)，使與公司的戰(zhàn)略相聯(lián)結(jié)。
通過(guò)戰(zhàn)略績(jī)效指標(biāo)的選擇過(guò)程，提出內(nèi)部業(yè)務(wù)流程的改進(jìn)項(xiàng)目，指明改進(jìn)方向。
借鑒其他公司的KPI管理模式，推進(jìn)KPI目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

課程特色

陳老師擅長(zhǎng)于員工職業(yè)化、基本管理技能等培訓(xùn)，將本人多年的知識(shí)凝練和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用在課程當(dāng)中，授課中注重啟發(fā)及技能傳授的相互結(jié)合，以顯著的培訓(xùn)效果被廣大學(xué)員所贊譽(yù)。授課風(fēng)格上講求“道”與“術(shù)”的統(tǒng)一，使學(xué)員易于理解及體會(huì)，讓學(xué)員在思想上得到升華的同時(shí)在行動(dòng)上得以提高。

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

目標(biāo)與計(jì)劃管理課程大綱：

一、目標(biāo)管理的真諦
1．是企業(yè)目標(biāo)還是個(gè)人目標(biāo)？
2．光有目標(biāo)是不夠的
3．目標(biāo)管理不是寫(xiě)出來(lái)而是做出來(lái)的

二、目標(biāo)管理的三大誤區(qū)
1．拍腦袋定目標(biāo)
2．目標(biāo)管理變成“數(shù)字游戲”
3．只重結(jié)果不看過(guò)程

三、目標(biāo)與計(jì)劃管理流程
1．工作的基本程序
2．設(shè)定總體目標(biāo)
（1）總體目標(biāo)的來(lái)源
（2）設(shè)定總體目標(biāo)時(shí)需要考慮的重要因素――“承載力”
（3）目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
3．目標(biāo)分解與計(jì)劃
（1）目標(biāo)分解的兩種常用工具
（2）用5W1H來(lái)描述你的執(zhí)行計(jì)劃
4．計(jì)劃過(guò)程的把控
（1）設(shè)定時(shí)間進(jìn)度管理表
（2）明確考核點(diǎn)
（3）目標(biāo)管理和績(jī)效考核相結(jié)合
5．執(zhí)行結(jié)果的檢查和經(jīng)驗(yàn)反饋

四、目標(biāo)管理需要掌握的幾個(gè)方法
1．SWOT分析法
2．KSF分析法
3．目標(biāo)和績(jī)效面談
4．授權(quán)VS監(jiān)控

五、目標(biāo)管理的保證
1．團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)景
2．團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通
3．調(diào)動(dòng)執(zhí)行者的“內(nèi)驅(qū)力”

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