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當(dāng)前結(jié)果為搜索條件是“卡通情景互動(dòng)課程個(gè)人發(fā)展類”的“課程包”列表
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標(biāo) 題：如何委派工作 |
| 講 師：專家團(tuán) |
| 定 價(jià)：100 元 編 號：LA08 |
| 簡 介：
本課程講些什么？□課程意義 準(zhǔn)確而條理清晰的向下屬委派工作，是高效完成任務(wù)的重要前提。委派工作時(shí)，優(yōu)秀的基層主管會(huì)根據(jù)下屬的專業(yè)、特長、情緒等方面的特點(diǎn)，向其委派最能發(fā)揮潛力的工作。當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)的基層主管，由于缺乏工作委派的技能，在向下屬安排工作方面存在著“我怎么說，你就怎么做”的誤區(qū)，大大限制了下屬工作潛力的發(fā)揮。 本課程向企業(yè)基層主管系統(tǒng)講授正確委派工作 |
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標(biāo) 題：如何進(jìn)行有效的激勵(lì) |
| 講 師：專家團(tuán) |
| 定 價(jià)：0 元 編 號：LA07 |
| 簡 介：
本課程講些什么？□課程意義 激勵(lì)是基層主管提高團(tuán)隊(duì)斗志、高效開展工作的有效手段。準(zhǔn)確而適度的激勵(lì)，會(huì)大大增加下屬的工作熱情，激發(fā)其創(chuàng)造性與主動(dòng)性。從企業(yè)當(dāng)前實(shí)際來看，基層主管對激勵(lì)的認(rèn)識存在較大偏頗，激勵(lì)方法單調(diào)，效果也往往差強(qiáng)人意。 學(xué)習(xí)本課程，將使基層主管對激勵(lì)有全新的認(rèn)識，對下屬的心理需求有更加深入的了解，同時(shí)使基層主管掌握運(yùn)用相關(guān)因素激勵(lì)下屬的有效方 |
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標(biāo) 題：如何與下屬進(jìn)行溝通 |
| 講 師：專家團(tuán) |
| 定 價(jià)：0 元 編 號：LA06 |
| 簡 介：本課程講些什么？□課程意義 不同的下屬需要不同的溝通技巧。有經(jīng)驗(yàn)的主管會(huì)針對下屬性格、情緒的不同，有的放矢的進(jìn)行溝通與批評。國內(nèi)企業(yè)的基層主管在與下屬的溝通、批評、協(xié)調(diào)方面，方式單一直接，不僅達(dá)不到預(yù)期效果，反而使下屬產(chǎn)生抵觸情緒。因此，學(xué)會(huì)與不同的下屬進(jìn)行溝通，是基層主管必具的一項(xiàng)基本技能。 本課程通過深入淺出的講解和生動(dòng)的案例，系統(tǒng)講解溝通與批評的步驟及方法，講述了對員工進(jìn) |
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標(biāo) 題：如何有效地主持會(huì)議 |
| 講 師：專家團(tuán) |
| 定 價(jià)：0 元 編 號：LA05 |
| 簡 介：本課程講些什么？□課程意義 會(huì)議的主要任務(wù)是安排部署工作，高效率的會(huì)議能夠促進(jìn)整體工作的順利開展。而冗長的會(huì)議不僅起不到預(yù)期的作用，相反會(huì)浪費(fèi)大量的會(huì)議成本。很多國內(nèi)企業(yè)的主管在會(huì)議組織、主持、落實(shí)等方面存在較多問題，不僅無法完成既定任務(wù)，同時(shí)也限制了下屬的工作積極性。 本課程通過對錯(cuò)誤行為的情景演示，向基層主管詳細(xì)介紹召開不同類型會(huì)議應(yīng)注意的要點(diǎn)，使其明確會(huì)議的主要目標(biāo)，同時(shí) |
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標(biāo) 題：如何進(jìn)行角色認(rèn)知與時(shí)間管理 |
| 講 師：專家團(tuán) |
| 定 價(jià)：100 元 編 號：LA04 |
| 簡 介：本課程講些什么？□課程意義 企業(yè)的經(jīng)營管理，最終要由基層主管來具體實(shí)施。一個(gè)訓(xùn)練有素的高素質(zhì)主管，不僅知道該如何去推行既定計(jì)劃，更應(yīng)該清楚如何組織下屬主動(dòng)高效地開展工作。國內(nèi)企業(yè)的基層主管，往往在主動(dòng)工作、自我定位、角色認(rèn)知等方面存在著一定問題，從而制約了團(tuán)隊(duì)整體合力的發(fā)揮。 本課程采用情景短片的形式，詳細(xì)講述基層主管的角色認(rèn)知和時(shí)間管理的技巧，幫助企業(yè)基層主管明確自身角色定位 |
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(A)個(gè)人發(fā)展類
