企業(yè)在實施e-learning中應注意的幾點問題

企業(yè)在實施e-learning中應注意的幾點問題:

1.公司的規(guī)模和工作地的集中情況 

需要e-learning的組織具有一些共性，如公司規(guī)模較大或分公司較多而且地點分散，員工沒有條件進行固定學習或需要隨時隨地更新知識.有相當大的培訓量等。據調查，實施e-learning的企業(yè)中，83%的企業(yè)員工達千人以上，而中小企業(yè)更可能適合外包，或小規(guī)模試用某些課件。 

2.員工的素質

這主要包括兩個方而，一是員工的計算機知識的掌握程度，二是員工的自我學習能力。目前國內實施e-learning的企業(yè)以電腦、保險金融、通訊等網絡程度較高的行業(yè)較多。

3.適度課堂教學

在邁向技術化學習的運動中，人與人之間的互動和分享可能面臨危機，如果e-learning沒有人性的因素，即人們不再有機會面對面一起工作，我們也許會不要這種技術。不要因為潑洗澡水時而把嬰兒一起潑出去，那是舍本逐末。因此，在技術世界里，我們還必須保持以人為本的學習本質。期望通過技術給企業(yè)帶來烏托邦式的組織根本就是自欺欺人，在周全的學習架構下適度使用課堂，對公司的學習文化有重大意義。

4.將學習直接融入到工作中

e-learning最重要的意義就是銜接工作與學習。最好的教學經驗是學以致用。在企業(yè)里要獎勵知識分享處罰知識囤藏，公開發(fā)獎金給那些愿意貢獻自己知識和專長的人。公司可以形成一種環(huán)境，把奉獻自己知識和專長的人視為專家并“擁有”對該項知識的權利，當員工看到知識分享是生財之道時，會有更多的員工參與。

5.提供完整的學習體系，而不僅僅是學習的機會

僅僅把課程通過在線傳給員工就像家長把小孩送到學校一樣。完整的學習體系是有計劃的把不斷更新的知識、技能、經驗及時有效地傳給員工。

6.培養(yǎng)在線學習的文化

e-learning可以隨時隨地的學習，看來很實際、但工作中常遭到或明或暗的阻力。這些阻力有的來自企業(yè)的第一線(難以把學習當工作)，有些來自主管(難以欣賞在線學習的價值)，有的來自企業(yè)培訓公司、培訓機構自身(難以接受在線學習為正統(tǒng)的學習形式)。為使在線學習在企業(yè)長期維持下去，必須要有強勢的企業(yè)文化。這不是簡單地支持教室學習或e-learning的氣氛，而是全面擁抱學習，視之為公司上上下下的重要活動。真正學習型組織機構很快超過“何時”和“如何”學習這個層次，而著重將學習整合到企業(yè)文化中。

7.加強知識產權的保護意識

e-learning牽涉到一系列的法律問題，如e-learning實施的課件、自開發(fā)系統(tǒng)、軟件等的版權問題。e-learning屬于開放式的學習，資源的共享就產生知識版權歸屬問題，如何保護開發(fā)者的知識產權，就必須有健全的法律條文進行規(guī)范，盡管法制的健全還要一些時間，但企業(yè)現(xiàn)在就要有這個意識。

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