心甘情愿--帶人帶心的領導藝術

課程收益

領導人有兩個工作的內(nèi)容，一個是“人”，一個是“事”。
有兩個原因使得人比事重要，首先，事是人做的。人的問題不解決，事的問題會一再出現(xiàn)。
第二，所有的資源都要通過人來發(fā)揮作用。但是人又是最復雜，最難領導和管理的。
人的復雜表現(xiàn)在他不是理性的，而是感性的，不是靜止的，而是變動的。
隨著經(jīng)濟領域中智慧經(jīng)濟的比重不斷增加，市場競爭變幻莫測，人的位置越來越重要。
可以說，領導人成就的大小，最終取決于他整合人力資源能力的大小。
但是外界誘惑越來越多，人的價值觀越來越多樣化，需求越來越五花八門。
領導難度空前提升了。
本課程結合國際領導力研究最新成果，著重介紹領導人如何贏得部屬發(fā)自內(nèi)心的認同，掌握關鍵競爭優(yōu)勢。

課程特色

1.認識領導者的作用
2.了解領導力表現(xiàn)的不同層級
3.如何激勵不同人格特質(zhì)的部屬
4.針對不同成熟度的員工實施領導
5.激勵部屬的七星陣

現(xiàn)場圖片

課程內(nèi)容

心甘情愿--帶人帶心的領導藝術課程大綱：
第一講領導力的思考——如何才能心甘情愿
1.人們?yōu)槭裁磿母是樵福?br /> 1）追隨領導人的原因是什么？
2）獲得信任的三個條件是什么？
2.九五與九九的關系
1）什么是九九？
2）九五與九九的關系？
第二講領導力的五個層次
1.職位——硬權力
1）職位的匯報關系
2）小事是否要管？
2.心甘情愿
1）否則不能持久有效領導
2）無法跨越這個層次
3.生產(chǎn)成果
1）以結果為導向
4.人才培育
5.眾望所歸
第三講人格特質(zhì)與領導力
1.資質(zhì)的冰山模型
1）資質(zhì)的冰山模型
2）資質(zhì)模型的結論
2.人格特質(zhì)分類
1）人格特質(zhì)測試
2）人格特質(zhì)分析
3.人格特質(zhì)與領導力
1）領導力與人格特質(zhì)的對應
2）領導力特質(zhì)訓練方法
第四講情景領導
1.評估部屬成熟度
1）低能力，高意愿
2）低能力，低意愿
3).高能力，低意愿
4).高能力，高意愿
2.選擇正確領導風格
1）指揮式領導法
2）教導式領導法
3）教練式領導法
4）授權式領導法
5).案例演練
第五講如何激勵員工（上）
1.認識激勵
1）什么是激勵
2）對不同性格的人如何進行激勵
2.激勵要素（上）
1）馬斯洛需求理論
2）ERG理論
第六講如何激勵員工（下）
1.激勵要素（下）
1）成就動機理論
2）訓練成就動機的方法
2.激勵員工的七星陣
1）激勵員工的七星陣
2）如何講故事
第七講變革管理與商業(yè)模式創(chuàng)新
變革的速度
組織變革的步驟
變革的階段
管理者在變革中的行為
個人的變革障礙
實現(xiàn)持久變革的公式
歷史變革的啟示

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